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Ah, les bonnes soupes! C'est le moment de jouer à la sorcière... d'apprendre à dessiner, classer les ustensiles et les ingrédients qui nous ont servi et d'améliorer le langage qui sert à raconter les étapes de la réalisation d'une recette.

Laony: "On a fait de la soupe au potiron. D'abord, on a lavé les légumes. On les a épluchés avec un épluche-légume et coupés avec un couteau. On les a mis dans la cocotte-minute avec de l'eau. On a mis les légumes à cuire. Puis on a mixé avec le mixeur. Ensuite, on sert la soupe avec la louche, et on mange."

FORMES ET TAILLES :
Jeu de toucher (MS)

Juliette et Louise : " C'est le jeu des formes géométriques. On ne devait pas regarder les ronds, les carrés, les triangles et les rectangles dans le sac. Il fallait trouver la bonne pièce en la touchant pour la poser sur sa carte. On gagne si on a tout recouvert."toucher_formes_geom.jpg

Tangram (GS)
Théo: " C'est le tangram : il fallait mettre les formes géométriques à la bonne place sur le dessin du bonhomme ou du sapin."tangram.jpg

Devinettes géométriques (GS): langage, géométrie et logique
Zoé: " On a deviné la forme que Morgan avait choisi sur sa carte. Les enfants ont posé des questions. Une seule question à la fois: sur la forme, sur la taille ou sur la couleur.. Morgan répondait et on enlevait les formes qui n'étaient pas bonnes. A la fin, on vérifie sur sa carte si c'est pareil que la forme qui reste sur le tapis."devinettes_geom.jpg

Comparaisons de longueurs (GS)
Théo:" C'est le jeu 1 à 10 Maths ! Il fallait d'abord ranger les barres de la plus petite à la plus grande. Après, pour gagner, il fallait poser les barres sur le chemin en regardant leur longueur et se débarrasser de toutes ses barres."longueurs.jpg

Comparaison de taille (petit-moyen-grand) (MS)
Lucas: "Il fallait mettre la grande feuille sur le grand arbre, la moyenne sur l'arbre moyen et la petite sur le petit arbre."
Noémie: "Il ne fallait pas mélanger les trois sortes de feuilles aussi."tailles_arbres.jpg

LANGUE:
La boîte à syllabes (GS)

Eliott : " On a compté les syllabes dans les mots de la classe, on a découpé le mot en syllabes avec les ciseaux, et on a fait des mots nouveaux comme malette avec ma de maman et lette de Violette."boite_a_syllabes.jpg

Après avoir découvert les métiers des sorcières dans Patou la mêle tout...
Azély:" C'est le loto des métiers. On prend les cartes des métiers qui sont sur notre planche, et après, on nomme les métiers des gens et ce qu'ils font"metiers.jpgNaomi:" Laony a expliqué aux enfants qu'elle était allée à La Réunion. Elle a montré la carte, des coquillages, du corail et des pierres de lave. Ca vient des volcans. "Laony.jpg

Activités sur la langue écrite en médiathèque (GS)
Azély: "On a raconté l'histoire de la petite poule rousse avec un raconte-tapis à la bibliothèque."raconte_tapis.jpg

Mila: "Le kamishibaï c'est un théâtre pour raconter une histoire. La maîtresse se met derrière pour lire et tourne les cartes (il n'y a pas de pages comme dans un livre). C'était l'histoire du grand voyage de Balthazar."kamishibai.jpgEthan: "On a écrit  une lettre au Père-Noël pour lui demander des cadeaux pour la classe.lettre_au_pere_noel.jpgOn l'a mise dans une enveloppe, on a collé un timbre et après,lettre_au_pere_noel2.jpgon est allé à la Poste voir Valérie, la postière, pour mettre le tampon. Le facteur va prendre la lettre et va l'emmener au Pôle Nord."lettre_au_pere_noel3.jpg

ART
Azély : " On a découpé des ronds, petits, moyens ou grands, on les a peints avec des mélanges de couleurs et la maîtresse a fait un mobile avec."mobile.jpg

SCIENCES DU VIVANT
(
MS)

Noémie et Lucas : " On a dessiné le bulbe de jacinthe. On l'a mis sur un pot avec de l'eau. Les racines vont pousser et après la tige et la fleur. Et après, ça va faner."bulbe.jpg

(GS)
Aurelio : " On a mélangé de la terre et du sable, après, on a posé les bulbes (tulipes, iris et muscaris) dessus, on a remis de la terre et on a arrosé pour que les fleurs grandissent. Après, on  a fabriqué un petit livre pour expliquer comment on a fait".bulbe_1.jpg

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Mila: "On a planté une châtaigne et un gland de la forêt pour voir si ça pousse. Ca fera un châtaignier et un chêne peut-être."gland_et_chataigne.jpg

Morgan:" On a collé avec du scotch les feuilles trouvées dans la forêt: chêne, châtaigniers, charme, bouleau... C'est un herbier"

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ANNIVERSAIRE
Eliott : "C'est la recette des madeleines au chocolat."

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Nathan: " On a fêté les cinq ans d'Aurelio en Novembre. Léo, Eloïse et Aaron l'ont aidé à faire des madeleines."anniv.jpg