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L'été, encore un peu...

Maïwenn: On a écouté les vagues dans le coquillage, comme dans notre poésie.

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Maïwenn: Le jeu des coccinelles. On lance le dé, on lit le numéro, si c'est le 6, on prend la coccinelle avec six points et on la pose sur notre planche. Pour gagner, il faut avoir toutes les coccinelles le premier.

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Manon: C'est le jeu des formes à toucher. Il faut piocher dans le sachet un rond d'abord. Quand on l'a trouvé, on le met là où il y a un rond sur la carte.Il faut mettre toutes les formes sur les cartes pour gagner.

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Lola: On avait un modèle avec des formes géométriques. A côté, sur la feuille, on devait faire pareil en posant les formes.

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Layni: La bataille des gommettes. Si on a plus  de gommettes que son copain, on prend sa carte et on la met en-dessous de son tas. Des fois, on en a autant, c'est pareil, alors on met une carte au-dessus de la carte d'avant à l'envers, et encore une à l'endroit. On regarde qui en a le plus.

Johan: C'est celui qui a pris toutes les cartes qui a gagné.

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Gladys: Le jeu du serpent. On jette le dé. On prend des jetons. On gagne quand il y a des jetons partout sur le serpent.

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Johan: On fait de la pâte à modeler. Il fallait faire une ligne ouverte et une ligne fermée.

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Johan: On a joué au jeu des loups et des moutons. Il fallait déplacer les loups et les moutons avec des jetons et un dé. Si on était dans une ligne ouverte et que le loup aussi, on se faisait manger. Les moutons devaient aller dans leur cabane, la bergerie.

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Louann: Le mémory des cartes. On a le droit de soulever deux cartes. Quand c'est la même quantité, on gagne la paire de cartes. Le gagnant c'est celui qui a le plus de paires.

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Mallory: On remet dans l'ordre les lettres du mot rentrée; en majuscule et en minuscules.

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Timéo: On a fait des traits verticaux en graphisme.

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Les moyens s'entraînent d'abord en grand format.

Gladys: On a fait de la peinture; on devait faire des traces verticales de toutes les couleurs avec le pinceau.

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Mallory: Lola compte les syllabes des mots.

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Louann et Livia: Le loto des  voyelles. Il fallait lever le doigt et  dire le nom des lettres en les montrant avec le doigt pour les demander à Gisèle et mettre en face les majuscules et les minuscules.

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Thibaud:on a joué avec les marottes de l'histoire Timothée va à l'école. il fallait dire les mêmes mots et faire la même voix que les personnages.

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Chloé: On a relié les objets à Timothée et à Violette.

Louann: On a lu leur prénom en majuscule, en minuscule et en attaché pour savoir à qui c'était.

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Lola: Nolwenn colle les mots du titre Timothée va à l'école dans les trois écritures.

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Livia et Chloé: C'est le raconte-tapis de Je mangerais bien une souris. Il y a le chat qui dort. Il rêve de manger une souris mais il ne sait pas comment c'est fait. Alors il essaye d'en faire une mais ça ressemble à un clown, il n'y arrive pas.

En période 1, on fait de l'athlétisme: courir, sauter, lancer

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Titouan: On saute à cloche-pied par-dessus les barres.

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Hugo: On saute sur le gros tapis en bas.

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Titouan: On sautait par-dessus la rivière, très loin.

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Titouan: On sautait avec les pieds joints.

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Sarah: On court longtemps mais pas vite au stade pour préparer le cross.

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Jade: C'est le relais. Il faut courir vite. On doit faire le tour du plot et aussi donner le bâton (le témoin) au copain qui attend la main tendue. On joue en équipe. Pour gagner, il faut que tous les enfants de l'équipe soient passés.

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Thomas et Lola: On doit se mettre dans un cerceau et lancer le ballon dans le panier de basket. On commence dans le rouge. Si on a réussi à mettre un panier, on recule dans le vert.

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Lucas: C'est le casse-boîte. Il faut lancer des balles et faire tomber des boîtes.

Mais aussi d'autres déplacements le vendredi sur le grand parcours...

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Titouan: On devait grimper sur l'espalier et toucher le dessin tout en haut.

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Titouan: On fait le serpent, on rampe sous les bancs.

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Hugo: On fait des roulades; On regarde son ventre pour rouler vers l'avant.

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Thibaud: On a fait du graphisme avec une bougie. Emy  tamponne la feuille avec de l'encre et une éponge après.Et les traces de bougies sont apparues après.

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Sarah: on fait des ronds avec un feutre noir pour décorer notre couverture de cahier.

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Nous avons lu quelques albums sur les couleurs (Le magicien des couleurs, Trois souris peintres, Petit bleu et Petit jaune...)

Eloïse: On va peindre les souris. On mélange les couleurs: du jaune avec du bleu, ça fait du vert; du jaune avec du rouge, ça fait du orange; du bleu avec du rouge, ça fait du violet.

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Lucas et Eloïse: On a déchiré des partitions avec les notes de musique dessus et on a collé les morceaux sur une feuille et on a tamponné des ronds avec de la peinture verte. Après, on a découpé un violon, on l'a collé sur le papier déchiré.C'est pour décorer le cahier de musique.

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Lorane et Emy: Louann et Maïwenn ont fêté leurs cinq ans en Septembre. Elles ont fait un gâteau au yaourt avec Timéo et Mallory.

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Sulyvan: Notre projet fleurs. On a compté le bon nombre de catalogues pour les classes, pour les donner aux parents. Dans toutes les classes, on a expliqué le projet. Ils ont acheté des fleurs et on a gagné des sous. On va s'acheter des livres sur l'eau, la terre, le feu et l'air, un film sur les volcans et aussi des choses pour le jardin: un cerisier, du terreau, des graines.

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Hugo: On a cueilli des tomates dans le jardin de l'école. Les tomates rouges sont mûres, les tomates vertes et oranges ne sont pas mûres.

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Hugo: On a cueilli une grosse courgette , on l'a épluchée, on l'a coupée et on l'a cuite pour la manger. On a gardé les graines pour les replanter au printemps.

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Timéo: Avec la fourche, on creuse pour récolter les carottes.on a enlevé les fanes, on les a mises dans le composteur; les bêtes vont les manger, les cloportes, les vers, et ça va faire du compost pour le jardin. On a mangé les carottes après.

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Timéo: On a fait de la soupe aussi avec les pommes de terre, les carottes, la courgette du jardin, de l'ail et des oignons, On les a mis dans une cocotte avec de l'eau. Après, l'eau était bouillante. Ca a cuit. Après, on a mixé la soupe avec le mixeur.

Maîtresse:Bravo les jardiniers de l'an dernier! La récolte a été excellente! Vous avez les doigts verts (cela veut dire que vous arrivez à bien faire pousser tout ce que vous semez).

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Emy: Il y a un monsieur qui est venu avec ses poules dans l'école, et aussi avec des poussins. Les poussins s'accrochaient à leur maman.

Lorane: Pour avoir chaud, ils restaient près de leur maman.

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Emy: Des enfants ont fait une construction avec des Kaplas.

Ryan: On jouait aux Kaplas. On a fait une grande tour!

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Ryan: C'était l'anniversaire de Lucas, Layni, Eloïse, Johan, Sarah et Emy. Ils ont fait un gâteau au chocolat; Ils ont eu  cinq ans au mois d'Octobre.

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Nolwenn: On a mis des objets dans l'eau pour voir ce qui flotte et ce qui coule. On a dessiné sur notre feuille après ce qui flotte et ce qui coule.

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Malo: On a accroché les dessins et les photos qu'on avait fait pour la Grande Lessive. On a pris en photos ce qu'on aimait faire à l'école "vu d'ici et là". On a appris à prendre une photo: allumer l'appareil phhoto, zoomer, dézoomer si on veut voir quelque chose de plus près ou de plus loin.

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Le projet fleur en est à l'étape de la distribution. Les enfants ont lu les bons de commande jeudi pour remplir les sacs et les distribuer dans chaque classe. Il ne reste plus qu'à choisir ce que l'on va acheter. Merci à tous les participants.